Pedagogía Activa y Acompañamiento Respetuoso a la Infancia

La formación se basa en los enfoques pedagógicos de referentes como Loris Malaguzzi, Alfredo Hoyuelos, Viçens Arnaiz, Emmi Pikler, Bernard Aucouturier, Javier Abad…

A partir de experiencias realizadas y documentadas en diferentes y diversos centros educativos, se desarrolla una reflexión pedagógica que permite la aplicación práctica y contextualizada, concretándose en propuestas de aprendizaje, éticas y estéticas en el aula.

> Dirigido a: profesores, maestros, educadores y todas aquellas personas que desarrollan su labor profesional dentro del ámbito de la infancia.

> Objetivos:

_ Acercar y aplicar las manifestaciones del arte contemporáneo a la Escuela Infantil.

_ Reflexionar sobre la realización de experiencias de aprendizaje significativo a través del arte.

_ Utilizar el arte comunitario en contextos escolares como transmisor de valores, cultura y afectos.

_ Analizar el espacio educativo y configurar ambientes en la escuela como espacios generadores de relación y aprendizaje.

_ Destacar la importancia de la creatividad, la metáfora, el símbolo, la investigación, etc., como una manera fundamental de desarrollar el aprendizaje durante la primera infancia.

_ Transmitir los valores de la “seducción estética” según el enfoque educativo de las escuelas Reggio Emilia. Ética y Estética según el pensamiento y la obra de Loris Malaguzzi.

_ Conocer el espacio Taller y el Tallerista en las Escuelas Reggio Emilia.

_ Utilizar la Documentación Pedagógica como herramienta para visibilizar la cultura e identidad de la Infancia.

> Contenidos:

_ El juego y la implicación corporal como motor de experiencias significativas.

_ Manifestaciones artísticas contemporáneas: arte y naturaleza, la instalación, la transformación del espacio, el juego y la fiesta, artes sensoriales, etc.

_ La Escuela Infantil como espacio creativo y de celebración estética.

_ El concepto vivenciado de tiempo y espacio en la Escuela Infantil.

_ La apropiación de los espacios y la transformación de los objetos.

_ El ambiente como “Tercer Maestro”.

_ Actitudes del adulto (escucha, espera, reconocimiento, gesto…).

_ Documentación Pedagógica de los procesos infantiles. El educador como investigador.

_ La Educación Estética en la Escuela Infantil: Creación del Proyecto Estético e Identitario de la Escuela.

> Próxima Formación 

_ Sábado de 9:30 a 13:30 y de 15h a 19h

Lugar: Espacio Vivo. Ubicación

Precio: 80€

Plazas Limitadas. 

IMPARTE:

Isabel Recio Cabrero: Psicomotricista en Práctica Psicomotriz Aucouturier. Maestra de Infantil y Primaria. Postgrado en Educación Artística. Formadora de maestros en Práctica Psicomotriz y Estética, Espacios y Ambientación Escolar. Tallerista. Licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas (Diseño Gráfico). Diseñadora de la imagen corporativa del Centro.

Criterios de Baja: Devolución del 100% del importe por causa de fuerza mayor justificada (documentada y probada).